金点子一  家装课分章节

      第一位打进本报热线的张女士建议：家装课应分章节讲。“我听了两节你们搞的家装课堂，的确收获不小，让我了解了不少家装知识。但是有一点不知道你们注意到没有，你们是想在短时间内让我们这些‘学生’速成，这对于在职的人是一件好事，大家没有那么多时间，但有的时候吃多了也嚼不烂，还不如一步一步来。我的建议是咱们将来的家装课堂分章节讲，比如本周讲如何选择家装公司，系统地分几步骤，或者如何选择木料等等，通过《新文化报》预报，我们就会根据需要来听课了。”

      金点子二  课堂增加互动

      相对于张女士的委婉，读者蒋先生的建议就比较直接：“我认为你们的课堂过于死板，就是一个讲师在滔滔不绝地说，我们在下面出个耳朵听，太被动了，这样做的效果我认为不是特别好。”蒋先生建议，在家装课堂上搞一些读者与讲课人互动的安排，即给听者留出充裕的时间来提问，或者抛出一些家装上的小问题让课堂气氛活跃起来。

      另外，蒋先生建议，除了在课堂上设主讲人以外，应该在门口再设一些流动的设计师，“有些人不愿在大庭广众之下提问，就可以到外边与设计师一对一地交流，这样既不影响别人，又解决了自己的问题。”

      金点子三  参观样板间

      “我觉着你们的家装课堂应该增加一些直观项目，就像参观样板间这样的活动能不能加入进来呢？”读者黄女士建议，“就拿我来说吧，如果光靠设计师口述，我的思维跟不上，我喜欢看直观的、立体的实际场景，一看到样板间我就能想象得出我自己家该咋装。如果讲师还能根据现场实际情况进行讲解，就更加容易理解了。”

      读者袁女士也建议家装课堂参观样板间，但她更进一步表示，最好能参观一些没装修完毕的施工房，那样有些地方就可以现场了解、掌握，增加了家装课的实用性。

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